План работы на летний период!

 

Организация работы  бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Омска  « Детский сад № 20»

на летний оздоровительный период 2024-2025 учебный год

 

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи:

ü Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;

ü Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников;

ü Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Сроки: с 02.06.2025 г. по 15.07.2025 г.

 

Формы работы по образовательным областям:

1.     познавательное развитие – экспериментальная, познавательно- исследовательская, проектная деятельность;

2.     речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к художественной литературе;

3.     художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально- художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;

4.     социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;

5.     физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.

Предполагаемый результат:

1.     Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости;

2.     Привитие детям навыков экологической культуры;

3.     Обогащение знаний детей, повышение     их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности;

4.     Развитие    интереса    к    природе,    положительных    эмоциональных отношений, желание беречь природу и заботится о ней;

5.     Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности;

6.     Повышение эмоционального благополучия детей.

 

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение Издание приказов:
1.1	«О подготовке БДОУ к работе в летний период».	май	Заведующий
1.2	«Об организации работы детского сада в летний период».	май	Заведующий
1.3	«Об охране жизни и здоровья воспитанников в летний период».	май	Заведующий
1.4	«О проверке состояния готовности детского сада к работе в летний период».	май	Заведующий
Инструктаж педагогов:
2.1	По охране жизни и здоровья детей в летний период.	июнь	Заведующий
2.2	По оказанию медицинской помощи при солнечном ударе.	июнь	Заведующий
2.3	По  профилактике  пищевых  отравлений  и  кишечных инфекций.	июнь	Заведующий
2.4	По оказанию медицинской помощи детям при отравлениях ядовитыми   растениями,    грибами,   укусах   насекомых, тепловом и солнечном ударе.	июнь	Заведующий
2.5	По технике безопасности и санитарии для младшего обслуживающего персонала.	июнь	Заведующий
2.6	Проведение тренировочных учений по эвакуации детей и сотрудников    из     здания     ДОУ     при    возникновении чрезвычайных    ситуаций    с     составлением    протокола проведения учений.	июнь	Заведующий
Методическая работа
3.1	Оснащение методического кабинета необходимым материалом в помощь воспитателям: a) маршруты прогулок и экскурсий с учётом месторасположения дошкольного учреждения, рекомендации к ним по их проведению, информацию о сложностях маршрутов и возможных опасностей маршрутов б) картотека подвижных, строительно-конструкторских, дидактических игр дошкольников на игровых участках, в экскурсиях, в походах с кратким описанием каждой из них в) календарь летних народных праздников, развлечений	Май	Старший воспитатель
3.2	Подготовка комплексно-тематического планирования образовательной работы на летний период.	Май	Старший воспитатель
3.3	Мониторинг развития физических качеств детей и состояния здоровья воспитанников.	Май	Старший воспитатель

Физкультурно – оздоровительная работа
4.1	Создание     условий     для      повышения     двигательной активности детей на свежем воздухе путём расширения ассортимента выносного оборудования.	в течение лета	Воспитатели
4.2	Обновление в летний период в каждой группе пособий по оздоровлению детей.	в течение лета	Методист   Воспитатели
4.3	Проведение гимнастики после дневного сна в форме разминки в постели и самомассажа или в форме игр, упражнений.	в течение лета	Воспитатели
4.4	Ежедневное планирование самостоятельной двигательной деятельности на воздухе.	в течение лета	Воспитатели
4.5	Регулярное проведение валеологических бесед с детьми в группах старшего возраста и в подготовительной группе, посвящённых здоровому образу жизни, правильному питанию.	в течение лета	Воспитатели
4.6	Организация игр с водой.	в течение лета	Воспитатели
4.7	Обучение детей элементам спортивных игр для старшей и подготовительной группах; футбол, баскетбол.	в течение лета	Воспитатели
4.8	Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на воздухе: катание на велосипедах, игры с мячом, скакалки, кегли, кольцеброс, обручи.	в течение лета	Воспитатели

 

 

Особенности организации образовательной деятельности в летний период

 

№ п\п

Особенности организации

Ответственные

1.	Увеличить длительность пребывания детей на свежем воздухе в течение всего дня, с этой целью прием осуществлять на прогулке, увеличить длительности прогулок.	Воспитатели
2.	Утреннюю гимнастику и физкультурные занятия проводить на свежем воздухе в облегченной одежде.	Воспитатели
3.	Ежедневно проводить коррекционно-развивающие индивидуальные занятия, в соответствии с планом работы и         рекомендациями специалистов.	Воспитатели
4.	Ежедневно проводить тематические наблюдения, труд в природе, организовывать элементарную опытническую деятельность.	Воспитатели
5.	С учетом погодных условий проводить игры с водой и песком.	Воспитатели
6.	В ходе свободной деятельности детей организовывать    на участке творческие         игры:         сюжетно-ролевые,         театрализованные, конструктивные.	Воспитатели

 

 

 

 

 

 

 

 

Организация профилактической и оздоровительной работы с детьми

 

№ п\п	Организация мероприятий	Ответственные
1.         2.       3.         4.       5.   6.   7.	Провести инструктаж с сотрудниками ДОУ по организации охраны жизни и здоровья детей; предупреждение детского травматизма; охране труда и выполнению требований техники безопасности на рабочем месте. Создать условия для оптимизации двигательной активности на свежем воздухе. Активно использовать спортивное оборудование и спортивный инвентарь для организации подвижных игр.   Осуществлять работу по совершенствованию техники выполнения основных видов движений, проводя на прогулке организованные виды деятельности (индивидуальные и подгрупповые), в соответствии с планом работы.   Регулярно проводить закаливающие мероприятия: воздушные ванны, босо хождение по коррекционной дорожке, водные процедуры в соответствии с индивидуальными показаниями.   Провести с детьми профилактические беседы-занятия во всех группах по блокам: «ОБЖ» в соответствии с планом групп.   После тихого часа проводить «побудки» в группах, используя дорожки здоровья и разработанные комплексы.   Введение постепенного вхождения в учреждение вновь поступающих детей с учетом состояния здоровья, особенностей нервно- психического состояния. Ведение адаптационных листов.	Заведующий         Воспитатели групп     воспитатели групп     воспитатели групп Воспитатели Воспитатели групп   Воспитатели групп

Осуществление контроля в летний период

 

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Тематическая проверка готовности ДОУ к летнему периоду по вопросам: ·         создание условий для игр детей на участках ·         озеленение участков и территории, ·         наглядная информация для родителей.	Июнь	Заведующий Старший воспитатель
2.	Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей на прогулке.	Июнь	Старший воспитатель
3.	Проведение наблюдений на участке детского сада в летний период (форма, методика, содержание).	Июнь	Старший воспитатель
4.	Организация двигательной деятельности детей.	Июнь- Август	Мед. сестра Старший воспитатель
5.	Организация питьевого режима в летний период.	Ежедневно	Мед. сестра
6.	Организация детской познавательной деятельности в условиях лета.	Июль	Заведующий
7.	Состояние условий в группе и на участках обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей	Июль	Зав. хозяйством Заведующий
8.	Проведение подвижных и спортивных игр на прогулке (регулярность, направленность, знание правил игры детьми, соответствие возрасту).	Август	Старший воспитатель
9.	Планирование работы в рамках образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие».	Июнь - Июль	Старший воспитатель
10.	Проведение закаливающих мероприятий, учет индивидуальных особенностей детей.	2 раза в месяц	Мед. сестра
11.	Выполнение режима дня, своевременность проведения всех режимных моментов и их длительность.	Периодичес ки	Мед. сестра Старший воспитатель
12.	Организация питания: витаминизация, контроль калорийности пищи.	Июнь - Июль	Мед. сестра
13.	Контроль осуществления режима проветривания	Ежедневно	Мед. сестра

 

Работа с родителями

 

№ п\п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Экскурсия по детскому саду для родителей вновь поступающих детей.	Июль	Воспитатели 1-ая. гр. раннего возраста

2.	Оформление     родительских уголков и наглядной информации на участках и стендах	регулярно	Воспитатели групп
3.	Консультации для родителей: 1. «Закрепление полученных детьми в течение учебного года знаний в домашних условиях в летний период». 2. «Обеспечение безопасности ребенка в летний период» 3.    «Дети на дороге - как учить детей осторожности»	Июнь Июль Июль	Учитель-логопед Воспитатели групп
4.	Общее собрание для родителей вновь поступающих детей - «Давайте знакомиться!»	Июнь	Заведующий
5.	Привлечение родителей к посильному участию в благоустройстве    групп,    здания     и     территории детского сада.	Июнь –	Заведующий Зав. хозяйством
6.	Совместное с родителями спортивное развлечение «Веселые старты» для детей старших групп	Июль	Воспитатели групп
7.	Оформление    родительских    досок    и    выносных стендов по летней тематике. Оформление памяток для родителей.	Июнь –	Педагоги
8.	Оформление    родителями    совместно    с     детьми различных  тематических  альбомов  по  экологии: «Наши питомцы», «Отдых на море», «Экскурсия в зоопарк» и т.д. по выбору родителей и детей.	Июнь –	Педагоги

 

 

Методическая работа

 

№ п\п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Консультации для воспитателей: «Оздоровительная работа в летний период»	Июнь	Медсестра
2.	Консультации для воспитателей: «Организация режима дня с учетом СанПиН »	Июнь
3.	«Организация двигательной активности детей в летний период»	Май	Воспитатели групп
4.	Консультации для воспитателей: «Организацию закаливающих процедур с учетом индивидуальных медицинских показателей».	Июнь	Медсестра
5.	Консультации для воспитателей: «Тематика и подбор материала праздников и досугов к проведению активного отдыха в летний период	Июнь	Муз руководитель
6.	Стендовые консультации для педагогов: - «Посильный труд дошкольников на воздухе»,	Июнь	Старший воспитатель

	-     «Использование существующей спортивной площадки для обеспечения необходимой двигательной активности детей» -     «Календарь летних             праздников и их использование в работе с детьми».		Старший воспитатель
7.	Консультации для аттестующихся: Подготовка и оформление документов на аттестацию, обоснованный выбор формы аттестации.	Июнь	Старший воспитатель
8.	Выставка         в          методическом          кабинете «Методическая и литература для работы с детьми в летний период».	Июнь	Старший воспитатель
9.	Оформление сайта детского сад.	Июнь- Август	Старший воспитатель
10.	Разработка проекта годового плана на 2025-2026 учебный  год. на основе аналитического отчета педагогов, данных          результатов работы и современных концепций образования.	Август	Старший воспитатель
11.	Подготовка педагогического совета на тему: «Итоги летней оздоровительной работы».	Август	Старший воспитатель

 

Физкультурно-оздоровительная работа

 

Направления работы	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Физкультурно- оздоровительное	Организация трехразовой прогулки.	Постоянно	Воспитатели
	Прием детей на улице.
	Утренняя гимнастика на свежем воздухе.
	Оздоровительный бег.
	Совместная деятельность по физическому развитию на воздухе: -  спортивные досуги; -  спортивные праздники; -  подвижные игры
	Максимальное пребывание детей на свежем воздухе.
	Гимнастика после сна.
	Проведение закаливающих процедур: -  воздушные ванны; -  босохождение; -  полоскание полости рта кипяченой водой; -  топтание по рефлекторным и мокрым дорожкам; -  обливание рук до локтя с постепенным снижением температуры; -  сон без маек.

Построение образовательной деятельности с детьми на летний оздоровительный период

Планирование образовательной деятельности с детьми в летний период носит тематический характер. Используется общая тематика проводимых видов организованной и  совместной  деятельности  в  течение  недели.  Содержание их различно: оно зависит от возрастных и индивидуальных возможностей детей.

 

 

Перспективный план мероприятий с детьми

 

Сроки проведения. Тема дня	Мероприятия
Июнь I неделя «Счастливое детство»  02.06.2025 по 06.06.2025
02.06.25 – Международный день защиты детей.	Развлечение «Детство – это радость!» (все группы). -  Беседы «Лето снова с нами» «Всемирный день ребенка», «Что такое лето?» «Всемирный день ребенка», «Что такое лето?» -  Рассматривание иллюстраций, чтение книг о лете. - Рисунки на асфальте «Мои мечты». - Чтение художественной литературы: Н.Д.Шаховская – Шик «Рассказы о детях», Н.Майданик «Нашим детям», Л.Воронкова «Что сказала бы мама», «Всемирный день ребенка». -Права детей в стихах
03.06.25 – День дружбы.	- Беседы: «Кто такой друг», «Для чего нужны друзья» «Давайте никогда не ссориться!» -Чтение художественной литературы: «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки»А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер. С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр. Гримм, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик– семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов - Дидактические игры: «Хорошо – плохо», «Угадай настроение». - Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов». - Настольная игра «Мозаика»: «Букет для друга», «Пирог для друга». - Подвижная игра «Скучно, скучно так сидеть». -Изготовление подарка другу. -Рисование портрета друга. - Игра – аттракцион «Подари улыбку другу»
04.06.25 – День вежливости и хороших манер.	- Игры с мячом «Кто больше знает вежливых слов». - Заучивание стихотворения «С добрым утром» Е. Благинина. - Игры-тренинг: «Разговор по телефону», «Попроси игрушку». - Чтение книги С. Козлова «Трям! Здравствуй», стихотворение А. Барто «Шла вчера я по Садовой», М. Дружининой «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьева «Добрый день», А. Яшина «Я люблю когда при встречи», «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы» -Уроки этикета. «Вежливая просьба». -Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» -Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо» -Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково» -Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться,поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться) -С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты» «На балу у золушки», « В гости к королеве вежливости»
05.06.25 – День улыбок.	- Пение песенки В. Шаинского «Улыбка». - Беседа с детьми «Что может тебя развеселить?» - Рисование: «Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая» (рисуем смешные рожицы). - игра - конкурс на самый веселый и задорный смех,  «Самая обаятельная улыбка»,  на самую смешную фигуру. -Чтение рассказов Н.Носова «Живая шляпа»,К.Чуковского, небылиц, нелепец. -Показ фокусов -Игры: «Кто смешнее придумает название», «Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да – нет», «Царевна – Несмеяна», «Нарисуй хвостик с закрытыми глазами» С/р игра: «Цирк»

06.06.25 – День рождения великого поэта	- Оформление выставки на общем стенде детских рисунков и поделок «Любимый сказочный герой» ( по сказкам Пушкина). -Беседа «Знакомьтесь, сказочник!» литературный час по творчеству А.С. Пушкина - Дидактические игры «Кто смешнее придумает название», «Дорисуй героя», «Угадай кто», «Из какой сказки?»  - Творческая мастерская «В гости к ученому коту»  - П/И ««Ловишки», «С бережка на бережок» -Квест-игра «По сказкам А.С. Пушкина» (старшие и подготовительные группы) - Игровой досуг «Путешествие на остров Буян» (2 младшие и средние группы) Зарядка совместно с родителями все группы
II неделя «С чего начинается Родина»  с 09.06.2025 по 11.06.2025 г.
09.06.25 – Символы России	-Тематические беседы о символах России, Разучивание гимна России. - Оформление книжных уголков в группах. - Чтение художественной литературы о России, Родине. - Рисование «Флаг России». - Выставка книг «Моя страна». - Выставка детских рисунков «Наша Родина».  - Подвижные игры: «Березка», «Как у наших у ворот»
10.06.25 -  Моя малая Родина	- Беседа «Улица, на которой я живу», «Любимые места нашего города» - Конструирование «Дома на нашей улице», «Мой дом», «Детская площадка». - Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие по нашему городу». -Рисование «Танец дружбы». -Рассматривание, беседа по набору картинок «Национальности нашего города» - игры, эстафеты.
11.06.25 – День России. (за 12.06.2025)	- Рассматривание иллюстраций на тему  «Россия – Родина моя», «Мой дом –моя страна» - Чтение стихов о мире, о родном крае - Русские народные игры - С/р игра «Турбюро» - Беседа с детьми на тему: «Наша Родина —Россия», «Многообразие чудес природы Родины» - Рисование: «Мы живем в России» - Чтение стихов о России - Рассматривание картинок и иллюстраций на тему: «Достопримечательности России», «Красивые города России»  - Тематический праздник "Россия - наша Родина!" (все группы) - Зарядка совместно с родителями все группы
III неделя                                                  «Природа вокруг нас» с 16.06.2025 по 20.06.2025 г.
16.06.25 – В мире растений.	-  Беседа «Зелёная аптека», о пищевых цепочках в лесу, о правилах поведения в лесу. Беседа о представителях царства растений – деревьях, знакомство со строением дерева и функциях его частей. - Рассматривание альбомов, фотографий, слайдов с изображением деревьев родного края.  -Дидактические игры «Найди наши деревья», «Детки на ветке», «Выбери и назови кустарники», «Зеленая аптека, «Что в поле растет?», «С какого дерева листок», «Что сначала, что – потом». - Настольные игры «Лото» (цветы), «Мозаика», «Домино» (цветы),  -Рисование мелом на асфальте деревьев. -Рассмотрение плаката, иллюстраций из серии «Деревья», «Цветы».  - Экспериментирование «Как дышат растения», «Всасывание воды». -Исследование «Условия роста растений». -Двигательные упражнения: «В лес зелёный мы пойдём». -Фонограмма «Шум леса». -Дыхательное упражнение «Ветер в лесу». -Чтение стихов о лесе и его зеленых обитателях

17.06.25– День птиц.

Презентация «Птицы» -Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?», «Птицы и будущее» - Упражнение на дыхание «Птичьи голоса» (подражание различным птицам). - Релаксация «Полетели, как птички». - Слушание «Звуки природы: птицы». - Подвижные игры: «Воробышки и кот», «Курица и цыплята», «Совушка». - Настольная игра «Запоминашки: птицы». -Отгадывание загадок о птицах -Знакомство с пословицами и поговорками о птицах -Сочинение рассказов детьми о птицах -Д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний» -Чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С. Маршак, Покормите птиц А. Яшин, «Синица» Е. Ильин, -П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики», «Вороны и гнезда» - С/Р игра: «Зоопарк», «На птичьем дворе». -Игровая ситуация «Каждой птичке – свой дом», «Птицы лета».

18.06.25 – День животных.	-Загадки про животных. -Рассматривание альбомов, фотографий, открыток, слайдов с изображением животных. -Беседы о животных родного края. «Животные жарких стран», «Животные северных стран».  -Лепка, рисование, аппликация по теме дня. -Рассматривание картин из серии «Домашние животные». -Дидактические игры: «Кто как кричит?», «Найди маму», «Чей малыш».  «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался» Подвижные игры: «Лохматый пёс», хитрая лиса», «У медведя во бору», «Зайцы и охотник». -Чтение художественной литературы, отгадывание загадок о животных. -Рисование «Несуществующее животное» - дорисовывание. -Д/и: -С/р игра: «Ветеринарная больница»
19.06.25  - В мире насекомых	- Рассматривание иллюстраций о насекомых.  - Беседа «Безопасность в природе», «Не все насекомые безвредны», «Осторожно, клещ!»  - Наблюдение за насекомыми на природе  - Чтение художественной литературы А. Богдарин «Знакомые насекомые», Г. Скребицкий «Счастливый жучок», В. Зотов «Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук».  - Чтение сказки «Как муравей домой спешил»  - Аппликация «Гусеница»  - Д/И «Четвертый лишний», «Чья тень»  - П/И «Поймай комарика», «Летает, прыгает, ползает»
20.06.25 – В стране цветов	- Беседа «Полевые цветы», «Цветы на нашей клумбе»  - Чтение стихотворения В.Степанова «Колокольчик»  - Рисование «Мой любимый цветок»  - Д/И «Собери цветок», «Какого цветка не стало?» - П/И «Садовник и цветы», цветы и ветер» Зарядка совместно с родителями все группы Спортивный праздник «Путешествие Робинзонов» (старшая и подготовительная группы) Праздник «Цветочный калейдоскоп» ( 2 младшие и средние группы)
IV неделя «Мы быстрые и ловкие» с 23.06.2025 по 27.06.2025 г.
23.06.25 - Солнце, воздух  и  вода – наши лучшие друзья	Развлечение «Праздник летнего солнцестояния». Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью», «Солнце и его свойства». -Отгадывание загадок по теме -Рисование «Солнце красное» нетрадиционными способами - «Солнечные блики» (рассматривание теней от деревьев). -Аппликация: «Солнышко» (из кусочков бумаги методом обрывания). -Наблюдения: «Куда уходит солнце», «Солнечный зайчик». -Игры «Солнце и тень», «Солнечные зайчики», «Сорви яблоко». Эксперимент: «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца). -Опыт: «Когда теплее?» (наблюдение за нагреванием окружающих предметов). - Подвижные игры «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь», «Спрыгни в воду», «Солнышко и дождик», «Море волнуется», «Через ручеёк», «Невод» и др. -Упражнения на дыхание: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), - Организация спортивных игр.
24.06.25 – Международный Олимпийский день	-Зарядка с Аркадием Паровозовым. -Беседа «Международный Олимпийский день», «Что такое олимпиада?», «Какие спортивные игры вы знаете?». -  С/р игры: «Мы – спортсмены». -  Командные игры. - Рассматривание иллюстраций «Летние виды спорта» -  Загадывание загадок о спорте, разучивание речевок. -  Эстафеты: «Прокати мячи», «Перенеси предмет». -  Вернисаж рисунков на асфальте «Символы олимпиады» - Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Кто быстрее», «Самолёты», «Охотники и зайцы», «Найди себе пару», «Перелёт птиц».
25.06.25 -  День мяча	- Рассматривание альбомов «Такие разные мячи», «Путешествие мяча».  - Игровые обучающие ситуации: «В какие игры можно с мячом играть», «Разные мячи – для разных игр», «Как мяч здоровье укрепляет».  - Дидактические игры: «Настроение», «Виды спорта», с мячом «Кто кем был или что чем было».  - Малоподвижная игра     «Найди     мяч».     - Подвижные игры: «Ловишка с мячом», «Охотники и утки».
26.06.25 - День здоровья	- Беседа: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке». «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу», «Много витаминов кушать вредно»  - Просмотр иллюстраций: «Моё здоровье – моё богатство».  - Заучивание пословиц и поговорок о здоровье, отгадывание загадок о различных видах спорта и спортивном инвентаре.  - Чтение художественной литературы Г. Остер: «Вредные привычки»; К. Чуковский: «Мойдодыр», И.Токмакова «Купите лук». В. Лебедев - Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка».  - Дидактическая игра: «Что полезно, а что вредно для здоровья?».  - Подвижные игры: «Ловишка с мячом», «Охотники и утки».
27.06.25 - День эстафет и соревнований	- Игры-соревнования: «Меткие стрелки», «Чье звено быстрее соберется», «Перекати мяч», «Быстро пробеги», «Пролезь – не застрянь». - Беседа «Надо ли радоваться успеху друга». - Игра-тренинг «Похвали друга». - Игра на развитие эмоций «Ура, победа!». -Спортивное соревнования «Малые Олимпийские игры» (в каждой группе на своем участке) - Зарядка совместно с родителями все группы
ИЮЛЬ I неделя «Азбука безопасности» с 30.06.2025 по 04.07.2025г.
01.07.25 - День пожарной безопасности	- Беседа «Что бы не было беды», «Что нужно делать при пожаре» - Чтение художественной литературы С.Я.Маршака «Пожар» - Творческая работа: изготовление плаката «Спички детям- не игрушка!» - Подвижные игры «Солнечные зайчики», «Бездомный заяц»
02.07.25 - День безопасности на природе и на водоемах	-Беседа «Правила безопасности на водоемах», «Осторожно, ядовитые грибы и ягоды», «Осторожно, клещи!» - Беседы, просмотр презентаций, видео, мультфильмов из серии «Уроки тётушки Совы» - Составление рассказов по картине «Отдых с семьей на природе». - Дидактические игры: «Отгадай-ка», «Так бывает или нет?». - Д/И «Что обозначает знак?» - Подвижные игры: «День-ночь».
03.07.25 - День дорожной безопасности	- Беседа «Я-пешеход», «Правила дорожные, детям знать положено»  - Чтение художественной литературы по теме  - Творческая работа «Нарисуй дорожный знак»  - Заучивание потешки «Пешеход,  пешеход, помни ты про переход…» - Подвижные игры: «Краски», «Воробьи и автомобили». - Беседы, просмотр презентаций, видео, мультфильмов из серии «Уроки тётушки Совы»
04.07.25 -  День безопасности на улице	- Беседа на тему «Не каждый встречный друг сердечный»,  - Выставка рисунков «Мои любимые бабушка и дедушка».  - Чтение художественной литературы:«Три поросенка».  - Дидактическая игра «Напоим куклу чаем». - Беседы, просмотр презентаций, видео, мультфильмов из серии «Уроки тётушки Совы» - Зарядка совместно с родителями все группы -Развлечение « Азбука безопасности ((в каждой группе на своем участке)
II неделя «Неделя семьи, любви и верности» с 07.07.2025 по 11.07.2025г.
07.07.25 – День Нептуна	- Развлечение : «В гостях у морского царя» (2 младшая  и средние группы) - Развлечение «Ой, да Иван Купала» (старшие и подготовительные группы) -  Чтение и заучивание стихотворений о моряках -  Лепка «Лодочка» , Рисование «По морям, по волнам» - Игры со строительным материалом и песком «Построим корабль» -  П/и: "Докати мяч», «Достань кольцо», «Найди где спрятано», «Береги предмет» Беседы: «Вода на Земле», «Вода в жизни  человека», «Водоемы», - «Свойства воды»- экспериментирование; Опыты и наблюдения; - Игры с песком и водой;
08.07.25 День заботы и любви	- Праздник с родителями «Любовь и верность в семье»  - Встреча со старшим членом семьи (бабушкой, дедушкой) одного из воспитанников - С/р игра «Семья» - Беседы с детьми: «Моя семья», «Что такое родословное древо», «Что радует и что огорчает близких людей» «Дружная семья всем нужна», «Что такое семья», «Что такое дом» - Изготовление подарков для родных и близких.  Рисование «Ромашка – символ семьи» Беседа «Что радует и огорчает близких людей» - Фотовыставка "Наша дружная семья"  -  П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Добрые слова» - с мячом -  Игры-эстафеты «Один за всех и все за одного»
09.07.25 -  День семейных традиций	- Беседа «Наши семейные увлечения». - Ситуативный разговор «Нам нравится всей семьей…» - Дидактическая игра «Вместе с мамой в магазин». - Рисование на любую из тем: «Платочек для мамы», «Ромашки для мамы», или «Моя семья» - Выставка «Рукоделье мам и бабушек» - Конкурс семейных газет «Семейные традиции».
10.07.25 -  День бабушек и дедушек	- Беседа на тему « Наши дедушки и бабушки,  - Выставка рисунков «Мои любимые бабушка и дедушка».  - Чтение художественной литературы:«Дедуля» Т. Боковой; «Бабушкины руки» Л. Квитко; «Бабушка» А. Барто; «Очень бабушку люблю!», Т. Маршалова.  - Игры - путешествия: «В деревню к бабушке»  - Составление рассказов о бабушке «Я бабушкин помощник».  - Дидактическая игра «Напоим куклу чаем».  - Худ. творчество (Рисование). Тема: «По ровненькой дорожке».  - Игровые ситуации: Бабушкины (дедушкины) помощники», «Бабушка (дедушка) заболела»  - Подвижные игры: «Лиса и куры», «Водяной», «Журавлики».
11.07.25 - День братьев и сестер	- Рассматривание альбома с фотографиями братьев и сестер.  - Беседа «Мой любимый брат», «Моя любимая сестра», «Во что мы играем с сестрой (братом)», «Как вы понимаете, что такое семья».  - Составление рассказов по картине «Семья».  - Художественное творчество – рисование «Портрет моей (моего) сестры (брата)».  - Пальчиковая игра «Кто живет в семье», «Семья».  - Дидактические игры: «Отгадай-ка», «Так бывает или нет?»,  - Подвижные игры: «Через ручеек», «Ловишки», «Охотник и зайцы». - Сюжетно-ролевая игра «Сестра гуляет с младшим братом». Зарядка совместно с родителями все группы
14.07.2025 – Волшебный мир сказок  В. Сутеева	- Беседы: «В. Сутеев и его книги» с рассматриванием иллюстраций,«Как бы жили мы без книг»;«Правила обращения с книгами»; "В тесноте да не в обиде" (по сказке В. Сутеева "Под грибом"); "Как аукнется, так и откликнется" (по сказке В. Сутеева "Мешок яблок");«Моя любимая сказка В. Сутеева" - Просмотр мультфильмов по произведениям В. Сутеева. - Чтение сказки «Кто сказал МЯУ». - С/Р игры по сюжету сказок В.Сутеева. - Развлечение «В гостях у сказки » (2 младшие и средние группы) – Квест – игра по сказкам В. Сутеева «Разные колеса» ( старшие и подготовительные группы)