ВНИМАНИЕ!ВНИМАНИЕ!!!КОНКУРС!!!

  В детском саду № 20 прошел конкурс на лучшее оформление групп к Новому году!

Подготовка к празднику — это всегда волшебство! Воспитатели создали настоящую сказочную атмосферу, оформляя группы в стиле «\Новый год в семейном кругу!».

В конкурсе участвовали все группы, а жюри состояло из родителей представителей каждой группы— это обеспечило объективную оценку работ. В критерии оценки участников входили: творческий подход при проведении презентации группы; наличие элементов декора и украшения, выполненных руками воспитанников; активное участие детей в торжественном открытии группы; соответствие содержательной составляющей декора и украшений возрастной категории группы; безопасность и целесообразность оформления, а также соответствие санитарным правилам и нормам.

Заведующая детским садом и родители отметили успешное сотрудничество и планы на будущее: совместные занятия и мероприятия для повышения качества дошкольного образования.

С новым годом!!!!

 Целью новогодних утренников является приобщение детей к традициям и обычаям
современного российского общества посредством интерактивных методов, игр и
сказок, при этом создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть
творческие способности детей через различные виды деятельности.
Для реализации поставленной цели стоят следующие
задачи:
Сплочение детского коллектива через процесс совместной подготовки к утреннику;
Взаимодействовать всех участников образовательного коллектива ДОУ: педагогов,
воспитанников и их родителей;
Сформировать целостность картины данного праздника через традиции и
непосредственных героев торжества – Деда Мороза и Снегурочки.
Формировать культуру общения между детьми и родителями на празднике.
Учить детей свободно и выразительно держаться, участвуя в небольших
инсценировках;
Развивать исполнительские и творческие навыки;
Доставлять детям радость от пения, игр, и танцев;
Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять
радость другим.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Репетиция с детьми исполнения песен, и танцев.
Слушание классической музыки на зимние темы.
Подготовка и изготовления костюмов для выступления.
Подборка музыки и фонограмм.
Совместная творческая деятельность с родителями по подготовке декораций и
костюм к мероприятию.
Консультирование педагогов по теме организационных вопросов проведения
мероприятия!

Новый год!Утренники!!!

 В нашем детском саду началась череда новогодних утренников!
Новый год - это праздник, которого дети ждут, веря в сказку и чудо
Дети в этот день погрузились в мир сказки, неожиданных приключений, песен, хороводов, игр и сюрпризов Появление Дедушки Мороза, вызвало огромную радость в душе каждого ребёнкаДети спели для него песни, прочитали стихотворения, а Дед Мороз поиграл с детьми в весёлые игры
А сказочные герои  повеселили наших детей, доставим им огромную радость своими шутками и задорными играми

"МОЯ МАЛАЯ И БОЛЬШАЯ РОДИНА: РАСТИМ ПАТРИОТОВ"

  ХVI Всероссийский конкурс

инновационных идей для системы дошкольного образования 2024 года среди студентов, магистрантов, аспирантов высших учебных заведений, педагогов практиков, психологов, методистов детских организаций "МОЯ МАЛАЯ И БОЛЬШАЯ РОДИНА: РАСТИМ ПАТРИОТОВ"

Мастек-классы!

 

Любой мастер-класс должен состоять из заданий, которые направляют

деятельность участников на решение поставленной цели. Но внутри каждого задания участники абсолютно свободны. Они самостоятельно выбирают пути

исследования, средства и способы для достижения цели, темп работы, ищут ответы на проблемные вопросы, делают выводы. При этом педагог-мастер предоставляет им методические материалы и разработки для дальнейшей

самостоятельной деятельности.

В результате мастер-класса педагоги совместно осваивают новую для них технологию или методику и создают собственный продукт.

Педагог-мастер должен обеспечить интерактивную форму общения в ходе мастер-класса, т. е. дать возможность участникам практически

познакомиться с предлагаемыми технологией и приемами.

Таким образом, в процессе мастер-класса не нужно сообщать участникам новые знания. Знания или умения они получают сами с помощью всех участников мероприятия.

У каждого педагога должна быть возможность высказать собственное мнение, обозначить свою позицию и предложить самостоятельное решение проблемы, заявленной в мастер-классе. Такой подход и является интерактивным.

Мастер-класс имеет определенную структуру:

• теоретическую часть;
• показ или демонстрацию технологии процесса;
• практическую часть – создание продукта;
• презентацию продукта (афиширование);
• выводы (рефлексию).
  
  

На основе структуры мастер-класса строится алгоритм его проведения. Согласно ему педагог-мастер:

• определяет задачи, формулирует проблемную ситуацию;
• представляет участникам мастер-класса технологию;
• формирует рабочие творческие группы;
• организует самостоятельную практическую работу педагогов с материалами;
• предлагает педагогам представить и обсудить результаты их работы.

Самый ответственный момент – это тщательная подготовка к мастер-классу, которая также осуществляется в несколько этапов.

Мастер-класс группа "Теремок"

 

https://drive.google.com/file/d/1Ltkb1Ez1DROEi0RSM6Y0Cw5QWx7HTJVj/view?usp=sharing