четверг, 21 апреля 2022 г.

Социальные партнеры!

Дошкольное образование на современном этапе претерпевает существенные изменения. Происходят позитивные тенденции в его развитии: в плане обеспечения качества образования, привлечения социально-педагогических сил, ориентированных на приобретение воспитанниками комплекса ключевых компетенций, совершенствуются стандарты дошкольного образования, внедряются различные программы, инновационные формы и технологии работы с детьми. Для решения поставленных перед ДОО задач, дошкольному учреждению необходимо быть открытой социально-педагогической системой, способной реагировать на изменения как внутренней, так и внешней среды.  Одним из обязательных условий развития ДОО является активное взаимодействие с различными социальными группами, которые имеют заинтересованность в развитии учреждений образования. Одним из эффективных механизмов такого взаимодействия  является система социального партнерства.

Актуальность выбора данной темы  обусловлена, с одной стороны, повышением фактора значимости социального партнерства как одной из эффективных форм работы ДОО, способствующей открытости и доступности дошкольного образования, с другой стороны, раскрытием огромного потенциала сотрудничества для привлечения большего количества заинтересованных лиц и организаций для оптимизации воспитательного и образовательного процесса ДОО.


















 

Собрание с родителями "Визитка учреждения"

Тема: Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду.

Детский сад и семья - два важных института социализации детей. У педагогов и родителей есть единые задачи: сделать все, чтобы дети росли счастливыми, активными, здоровыми, чтобы они стали гармонически развитыми личностями. Современные дошкольные учреждения много делают для того, чтобы общение с родителями было насыщенным и интересным. С одной стороны, педагоги сохраняют все лучшее и проверенное временем, а с другой - ищут и стремятся внедрять новые, эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников, основная задача которых - достижение реального сотрудничества между детским садом и семьей.

 

Группа «Теремок»

 

Воспитатели- Стенина Елена Сергеевна, Шейкина Инна Владимировна

Помощник воспитателя-Хусаинова Эльза Нурисламовна

 

 

 

 

 

Добро пожаловать!

На борт нашего лайнера!

Путеводитель по собранию;

1.     Взаимодействие ДОУ и семьи (выступление заведующий Филиппова Ирина Валерьевна, старшего воспитателя Сидорович Марины Михайловны)

2.     Тренинги и многое другое (выступление педагога психолога Салаховой Фатимы Адиловны)

3.     Выступление музыкального руководителя Ермаковой Ларисы Николаевны

4.     Выступление старшей медицинской сестры Осинкиной Олеси Андреевны

5.     Знакомство с педагогами группы «Теремок» (выступление воспитателей группы Стениной Елены Сергеевны, Шейкиной Инны Владимировны)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Напиток из черной смородины.

 

 

 

 

Ягоды засыпать в кипящую воду, добавить сахар вновь довести до кипения. Варить 5 минут. Охладить до комнатной температуры под крышкой!

Приятного аппетита!

 

 

 

 

 

 

 

Песня с движениями  «У тебя, у меня…»

1. У меня, у тебя
Звонкие ладошки,
У меня, у тебя,
Как пружинки, ножки.
Мы с тобой, мы с тобой
Шлеп, шлеп, шлеп, шлеп (по коленочкам)
Мы с тобой, мы с тобой
Прыг-скок, прыг-скок. (прыгаем)

2. У меня, у тебя
Глазки, словно пуговки, (соединить большой и указательный пальцы в кольцо)
У меня, у тебя
Губки, словно, клюковки.
Мы с тобой глазками
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (показать руками клювики)
Мы с тобой губками
Чмок, чмок, чмок, чмок. (поцелуйчики)

3. У меня, у тебя
Чудо-локоточки, (ручки на пояс, выполняя пружинку)
У меня, у тебя
Острые носочки. (вытягивание носочка)
Мы с тобой, мы с тобой
Хоп, хоп, хоп, хоп! (крылышки)
Мы с тобой, мы с тобой
Прыг-скок, прыг-скок!

 

 

КАК НАДО ВЕСТИ СЕБЯ РОДИТЕЛЯМ С РЕБЕНКОМ, КОГДА ОН
НАЧАЛ ВПЕРВЫЕ ПОСЕЩАТЬ ДЕТСКИЙ САД
Ø Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень
здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.
Ø Не оставлять ребенка в дошкольном коллективе на целый день, как можно
раньше забирать домой. Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
Ø Как можно раньше сообщить врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.
Ø Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.
Ø Создать в воскресные дни дома для ребенка режим такой же, как и в
детском учреждении.
Ø Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за детские
капризы.
Ø Расставайтесь с ребенком в детском саду с улыбкой, без длительных объятий и поцелуев.
Ø Уходите всегда открыто. Всегда следует сказать, что вы уходите, но вернетесь.

Специалисты;

 

Старший воспитатель - Сидорович Марина Михайловна

Педагог психолог – Салахова Фатима Адиловна

Музыкальный руководитель – Ермакова Лариса Николаевна

Бухгалтер – Крапивная Нина Сергеевна

Старшая медицинская сестра - Осинкина Олеся Андреевна

 

Напиток из черной смородины.

 

 

 

 

Ягоды засыпать в кипящую воду, добавить сахар вновь довести до кипения. Варить 5 минут. Охладить до комнатной температуры под крышкой!

Приятного аппетита!

 

 

 

 

 

 

 

 

Песня с движениями  «У тебя, у меня…»

1. У меня, у тебя
Звонкие ладошки,
У меня, у тебя,
Как пружинки, ножки.
Мы с тобой, мы с тобой
Шлеп, шлеп, шлеп, шлеп (по коленочкам)
Мы с тобой, мы с тобой
Прыг-скок, прыг-скок. (прыгаем)

2. У меня, у тебя
Глазки, словно пуговки, (соединить большой и указательный пальцы в кольцо)
У меня, у тебя
Губки, словно, клюковки.
Мы с тобой глазками
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (показать руками клювики)
Мы с тобой губками
Чмок, чмок, чмок, чмок. (поцелуйчики)

3. У меня, у тебя
Чудо-локоточки, (ручки на пояс, выполняя пружинку)
У меня, у тебя
Острые носочки. (вытягивание носочка)
Мы с тобой, мы с тобой
Хоп, хоп, хоп, хоп! (крылышки)
Мы с тобой, мы с тобой
Прыг-скок, прыг-скок!

 

 

бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский сад № 20»

Дата основания учреждения - март 1971 года

Специализация - воспитание и развитие детей дошкольного возраста.

Организационно-правовая форма - учреждение.

Орган самоуправления БДОУ - Родительский комитет.

Заведующий - Филиппова Ирина Валерьевна

Основные виды услуг - оздоровительные, развивающие, образовательные.

Адрес БДОУ: 644058, ул. Молодогвардейская, д.21.

Телефон: 42-24-92

Электронная почта: d-sad20@yandex.ru

Адрес сайта: http://ds20.omsk.obr55.ru

Обучение ведется на русском языке

Режим работы:
Понедельник — Пятница с 07:00 до 19:00

Выходной: суббота — воскресенье

                             Филиала нет

          Уважаемые родители!

Не забывайте, что в ДОУ существует ежемесячная оплата за содержание ребенка в детском саду. Просим Вас оплачивать квитанцию в установленные сроки, до 10 числа каждого месяца, согласно договору.

По утрам проверяйте карманы ребенка…  В ДОУ  

СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО приносить острые, колющие, режущие предметы, а также жевательную резинку, конфеты, печенье и любые продукты питания, косметику и любую ценную игрушку, которую Вам жалко.

     Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в отсутствие детей. Если Вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогом группы, обратитесь к заведующей.

     Просим вас заранее сообщать администрации детского сада либо воспитателям групп о выходе ребёнка из отпуска или больничного, а также предупреждать об отсутствии и причине отсутствия ребёнка в детском саду.Обязательно наличие комплекта сменной одежды (колготки, носочки, нижнее белье…).

     В детском саду детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка.

Просим Вас и в семье поддерживать эти правила!

Напиток из черной смородины.

 

 

 

 

Ягоды засыпать в кипящую воду, добавить сахар вновь довести до кипения. Варить 5 минут. Охладить до комнатной температуры под крышкой!

Приятного аппетита!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Песня с движениями  «У тебя, у меня…»

1. У меня, у тебя
Звонкие ладошки,
У меня, у тебя,
Как пружинки, ножки.
Мы с тобой, мы с тобой
Шлеп, шлеп, шлеп, шлеп (по коленочкам)
Мы с тобой, мы с тобой
Прыг-скок, прыг-скок. (прыгаем)

2. У меня, у тебя
Глазки, словно пуговки, (соединить большой и указательный пальцы в кольцо)
У меня, у тебя
Губки, словно, клюковки.
Мы с тобой глазками
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (показать руками клювики)
Мы с тобой губками
Чмок, чмок, чмок, чмок. (поцелуйчики)

3. У меня, у тебя
Чудо-локоточки, (ручки на пояс, выполняя пружинку)
У меня, у тебя
Острые носочки. (вытягивание носочка)
Мы с тобой, мы с тобой
Хоп, хоп, хоп, хоп! (крылышки)
Мы с тобой, мы с тобой
Прыг-скок, прыг-скок!

 

 


воскресенье, 17 апреля 2022 г.

"Проект "Пасха"

 

 

 

 

 

 

 

ПРОЕКТ «Пасха»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнили; Ермакова Л.Н.

Сидорович М.М.

 

 

Познавательно - творческий проект в старшей группе детского сада

«Праздник Светлой Пасхи».

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: познавательный.

По содержанию: обучающий.

По числу участников проекта: групповой .

По времени проведения: краткосрочный (1 неделя).

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководитель проекта — воспитатель.

Дети и родители старшей группы.

Цель проекта:

Приобщение дошкольников к национальной культуре , посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха. Светлое Христово Воскресенье». Возрождение традиций народной культуры.

Задачи работы с детьми:

Ознакомить детей с обычаями, традициями  празднования праздника Пасхи.

Заинтересовать детей православным смыслом празднования Пасхи.

Развивать интерес к русской национальной культуре.

Воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа.

Ознакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи.

Познакомить с народными играми , традиционно проводимыми в период празднования Пасхи.

Развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление.

Развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве.

Формирование интереса к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности , как к объекту изучения , как средству развития толерантности.

Задачи работы с родителями:

Ознакомление родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта.

Предоставление консультативного материала для проведения бесед с детьми.

Мотивирование к ресурсному обеспечению проекта (материалы для консультаций, материалы для детской деятельности, материалы для праздника).

Побуждение к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

Актуальность проблемы:

Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребенка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.

Комплекс мероприятий:

Беседа на тему «Что такое пасха?»

Беседа на тему «Почему мы красим яйца?»

Пасхальные игры «Катание яиц», «Чиж», «Летели две птички»

Просмотр мультфильмов на тему «Пасха» (приложение 1,2)

Работа с родителями:

Консультация для родителей «Православный праздник «Пасха», информировать о теме, целях и задачах актуального проекта.

Консультация для родителей «Как объяснить ребенку, что такое Пасха?»

Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски».

Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».

Итоговое мероприятие:

 Праздник «Пасха Светлая».

Этапы реализации проекта.

1.     Беседа на тему «Что такое пасха?»

Как люблю я праздник Пасхи!

Приготовлюсь к четвергу

Бабушка яички красит,

Я ей тоже помогу.

На скорлупке хрупкой, тонкой

Для людей, для красоты

Крашу кисточкой тихонько:

Крестик, солнышко, цветы.

В светлый праздник Воскресенья

Подарю своим друзьям

По яичку, с поздравленьем

И скажу: «Раскрасил сам»

20 апреля мы будем встречать христианский праздник - Пасха. Этот праздник – победа жизни над смертью, праздник любви, мира и светлой жизни. Когда-то давно Господь послал на Землю своего сына- Иисуса, который должен был научить народ смирению и любви. Христос принес себя в жертву, чтобы показать людям истинную любовь – это любовь к Богу. Своей смертью, а затем воскрешением, Христос поведал людям, что жизнь не заканчивается смертью. Неизбежный конец жизни приводит к  встрече с Богом. Вот это воскрешение – победу над смертью и празднуют люди каждый год весной – и называется этот праздник Пасха.

Всю неделю, предшествующую Пасхе, называют Страстной. Особо выделяют последние дни Страстной недели – Чистый Четверг (день очищения от грехов), Страстная Пятница (упоминание о распятии и смерти Иисуса Христа), Великая Суббота (день печали), и Светлое Воскресение Христово – праздник жизни и победы над смертью. Начиная с Чистого Четверга мы начинаем готовиться к встрече Пасхи – сначала убирать дом, а потом красим яйца и печем куличи.

Праздник Пасхи продолжается целую неделю. И называется эта неделя по-разному -пасхальной, светлой, святой. Люди ходят друг к другу в гости, веселятся. В городах качались на качелях, каруселях, играли в горелки. В деревнях устраивали игры, хороводы. Люди думали о будущем урожае и посевных работах и чтобы пробудить землю от зимнего сна, чтобы был хороший урожай катали по земле крашеные яички.

2. Беседа «Почему мы красим яйца?»

«Царь – день», или «Велик – день» - так называли праздник Пасхи в народе. Пасха это день всеобщего равенства, любви и милосердия. Люди приветствовали друг друга словами «Христос воскрес», в ответ звучало «Воистину воскрес», трижды целовались, дарили друг другу красные яйца. Этот обычай очень давний; Христос дал нам жизнь, а яйцо это знак жизни. Мы ведь знаем, что из яйца выходит живое существо.

- Кто, вылупляется из яйца? (ответы детей).

Призадумалось яйцо:

Кто же я, в конце концов?

Лебедь, утка, или я, ядовитая змея?

- А как вы думаете, в какой цвет красили яйца наши предки?

И почему?

- Красный цвет – это цвет радости. И ещѐ это цвет крови, которой Христос освятил жизнь.

Вот с тех пор люди стали приветствовать друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни. Послушайте, как в старину красили яйца. Первоначально яйца окрашивались только в красный цвет, позже их стали окрашивать во всевозможные цвета, рисовали на них пейзажи, записывали даже свои мысли. Также в старину яйца окрашивали с помощью ярких лоскутков и ниток, которые линяли. Яйцо смачивали водой, и обкладывали лоскутками и нитками, заворачивали в белую тряпочку и крепко заматывали ниткой, затем варили. Красили яйца в четверг перед праздником, всей семьѐй.  Бытовало  поверье, что яйца, сваренные в крутую в чистый четверг, предохраняют от болезней, если их есть на Пасху, а скорлупу от яиц зарыть в землю на пастбище где пасли скот, это надежно защищало домашних животных от сглаза и всяких несчастий.

Но самое главное, что вы должны запомнить, Пасха – день всеобщего равенства, любви и милосердия. Не обижайте младших, будьте внимательны и послушны старшим, щедры к бедным, добры к нашим четвероногим и крылатым друзьям.

Пусть в ваших душах царит любовь и милосердие.

1.     Игры:

Игра «Перенеси яйцо в ложке»: Берёшь яйцо, кладёшь в ложку и пробежишь с ним немножко. Кто первым прибежал, тот победителем стал.

Игра  «Катись яичко»: Дети встают по кругу и передают друг другу яйцо со словами « Ты катись , катись яичко, Быстро, быстро по рукам, у кого сейчас яичко- тот сейчас станцует нам». После этих слов, тот ребенок , у которого оказалось яичко в руках - танцует под русскую народную мелодию.

Игра «Летели две птички»: Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

 

Мастер-класс группа "Теремок"

  https://drive.google.com/file/d/1Ltkb1Ez1DROEi0RSM6Y0Cw5QWx7HTJVj/view?usp=sharing